班主任说
尊敬的领导老师家长朋友们：
大家下午好！
我叫王丽娜，来自乌兰浩特市第七中学，现任八年一班班主任。年我坚持做班主任，一方面源自我对学生的喜爱，另一方面源自家长与我真诚合作，使我享受到做班主任的幸福与快乐。
我与家长相处经历了三个阶段。初当班主任的时候，我认为：家长是孩子的法定监护人，孩子在学校有任何问题都应该由家长全权负责。所以无论大事小情我都要向家长讨个说法，家长简直成了我的“出气筒”。可想而知，慢慢地家长害怕接到我的电话，有的家长甚至不愿来校开家长会。失望之余我想，我完全可以靠自己带好班级教育好学生。可是现实却让我傻了眼：例如学生们周六周日不写家庭作业，周一的我完全被困在看学生补作业这件事情里面。有个学生曾说：我爸说了老师留这么多作业，写不完就不写，看他们能把你怎样。我意识到缺少家长的支持与配合，学生的许多问题我真的无能为力。至此我终于明白：教育既不是家长配合老师，也不是老师配合家长，应该是家校携手，共育学生成长。
有了对学校教育和家庭教育关系的正确认识，我开始探索家校合作的有效途径。在这里要特别要感谢乌兰浩特第七中学十分重视对我们班主任进行全面而系统的家庭教育培训，使我初步建构家庭教育的理论基础。另外学校每学期至少召开三到四次家长会，给我提供了实践家庭教育的平台。尤其在年暑假学校派我们一行8人到浙江金华学习家庭教育，我获得了家庭教育讲师的资格。可以说，在家庭教育的路上，我迷茫过，无奈过，痛苦过，但从未放弃过，这才使得我今天可以如此从容地做一名幸福的班主任。
温暖故事分享
年我结识了故事的主人公林阳。他很与众不同：一是他总是侧着身子对着我，一脸无所谓，眼神却躲躲闪闪；二是每天晚上在宿舍熄灯以后，他就会肚子疼得吵闹着找家长；三是我让他往东他一定会往西。一天，我故意找他“闲聊”说：“孩子，是不是老师什么事情做的不好，你指出来，如果老师有错，我一定改”。也许是我的真诚打动了他，他直言不讳地说：“老师，我所做的一切都是故意的，我爸他不管我，他不让我好过，我也不让他好过”。我惊呆了，我猜大家和我一样，听了这话，认为这孩子简直是大逆不道。可是他告诉我：在他很小的时侯，爸妈就离婚了，没有妈妈的他，很想经常和爸爸在一起。可爸爸把他一个人扔在学校，一个月不闻不问。来学校就只是给钱而已。我意识到孩子问题的根源在家长。于是我给家长打电话，电话那端传来三个字：“没时间”。我感受到无比的冷漠，我无法平静了，对家长说：“家长请想一想，你拼命挣钱到底是为谁？孩子只是想经常能和你在一起，哪怕看看你就行”。电话那端沉默了。我接着说：“我知道家长你一个人背负家庭的重担日子很难，但是你要知道，孩子才是你这辈子是最重要的。如果孩子荒废了，你挣再多的钱有什么用。”“老师说的是”电话那端终于有了积极的回应。我接着说：“现在只想你抽些时间，多来学校几次，看看孩子是不是长高了，听听孩子的心事，让孩子真实地感受到爸爸的爱，行吗？”。“行！”虽然我听到的只是一个字，但我知道这孩子有救了。后来家长有了很大的改变，经常来学校和孩子谈心，从事白癜风的临床研究北京哪家医院治疗白癜风最专业
