学校基本情况
乌兰浩特市都林第一小学始建于年，学校经历了53年的发展，传承了几代人的心血与汗水，有着丰厚的文化底蕴。先后被评为全国教育科学“十二五”“十三五”教育部规划课题“优秀课题实验学校”、内蒙古自治区“义务教育示范学校”、自治区环境友好学校、盟级绿色学校、“电化教学管理优秀学校”、盟级“家庭教育试点校”等等荣誉。近年来，学校坚持走内涵发展之路，以人为本，育人为先，狠抓管理，使校园文化底蕴不断丰厚，教育方式不断更新，教学质量稳步提升。学校秉承“环境教育人、环境培养人、环境改变人”观念和“一切为了师生发展”的办学理念，绿色校园，人文管理，使学校生命化教育蓬勃向上，健康发展，赢得社会的广泛赞誉。
学校重视、规划有序、全员参与
学校把规划、绿化作为学校发展的一项硬性指标。纳入到学校常规工作当中，制定和完善各项管理制度，成立了以校长为组长的学校规划管理工作小组，并制定了长期发展战略和规划目标。依据学校地区气候、温度、湿度、土壤及校园地势情况，经园林绿化专业指导，全校师生的共同参与。合理规划教育管理，统筹功能，学校以环境育人，以环境影响人，塑造良好行为习惯的远大目标。以墙体文化，地标文化，宣传栏等形式，形成即分散又不失隔离的整体布局。童雅长廊、童梦小广场、红领巾种植园、垃圾分类等让学生在接受美的熏陶同时，又能培养学生的劳动能力和实践能力，自动维护校园环境卫生整洁，进行垃圾分类管理，学校无一处卫生死角和垃圾难点。每一处都是向人倾诉“和谐与爱”，教育基地，每一处都彰显着智者的发展目光。节约自然就成为了全体教职员工的生活习惯。践行绿色就成了使命，管理在无意中形成了规矩，每个人都在这里静静享受宁静与和谐的美。
强化教育宣传，提升环保节约意识
为提升全校师生的环保节约意识，养成良好的节约习惯，学校通过红领巾广播站、班会、队会、课堂教学等形式积极宣传环境治理的重要意义并征订了各种书刊和读物实行全员环境友好使者教育。设定了长期环境教育宣传栏板块，定期对教师进行培训，并与各种活动日相结合，向学生实地宣传灌输依法保护环境的重要性及长远意义。通过家长会，学生环境公益活动小组等方式向社区群众及家人，宣传环保内容，排查周边不利于环境发展的各种因素，参加周边环境的调研、监督和宣传;提升公民的环保意识。积极倡导从9个“举手之劳”做起：①购物自带环保袋。②多乘坐公共交通工具。③金链子带水杯，使用可重复使用的饭盒。④减少一次性制品包括吸管的使用。⑤尽量无纸化办公。⑥用玻璃器皿存储食物。⑦水手关灯关电脑，夏天尽量把空调调高一点。⑧在有条件的情况种一些绿色植物。⑨尽可能选择棉、麻等自然质地的衣物。
加强课程建设，提升环境教育实效
学校根据各年级学科教育的性质和特点，制定出适合各年段及学生发展规律的学科环境教育标准，让环境教育随课堂教育渗透到学习生活中。学校每学期按照课程要求安排课表书写教案力争做到每节课都有环境教育的渗透，每天都讲述相关的内容，让环境教育成为习惯，成为学习生活中的常态。
少先队组织开展“保护绿色，珍惜生命”保护生态环境的知识知识普及教育，组织学生开展环保知识竞赛活动，增强他们爱护水资源和保护环境的责任心和自觉性。利用环境纪念日开展了丰富多彩的活动如：植树节、气象日、世界环境日、地球日。
开展环保实践活动，培养动手能力。种植园划区域分到各班级，由学生自行管理、种植、养护。成立了园艺花卉小组为主的环保学生实践活动小组养护了几十种花卉，老师将学生带入到校园的长廊、果园、菜园、花园及楼道花卉的日常养护中，切实体会自然界生物链的重要性，自然界物种的多样性，践行生命保护理念，懂得珍惜爱护自然界是人类最亲密的朋友，是我们赖以生存的基础，从而使他们学会珍惜自己和家人。
各班做好垃圾回收工作，废物利用，搞好再生实践活动。组织学生利用节假日搞课外调查，了解环境现状，提出改变的建议和想法，创建优美宜居的生活环境。我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面。在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“学校是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来。
完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。学校在班主任考核、教师考核等条例中明确要求：教室不开无人灯、教学区不准吸烟、不准乱扔垃圾、烟头等各类杂物，并且每月严格实施考核制度，确保措施落实到位。营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围。
同心协力，环境教育结硕果
环境教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，学校把环境教育作为一项长期工作目标常抓不懈。一是紧扣生态环保教育主题，把绿色当作文化来做，并逐步养成节约、环保、珍惜、爱护的习惯。二是以追求可持续发展为目标，脚踏实地，注重实效地开展环境教育工作。通过几年的努力，改变了以环境为代价的思路理念，广大师生的环境意识明显提高，环境教育成果丰硕。
年5月新建的综合教学楼落成投入使用，发展更加迅速，校园校舍建设跃上了新台阶。学校占地面积平方米，绿化面积平方米，绿地率33.3%，单位绿地率符合《城市绿化规划建设指标的规定》。在校学生人，教职工43人。在配套设施上，建设了平方米景观花坛1个;平方米的铁艺藤类植物长廊1个;16平方米的植物凉亭1个;2.5米高的植物园艺门1个;平方米微喷景观1个;乔木与花卉间种池2个，面积平方米;绿篱带2个，面积99.8平方米;果树地2块，面积平方米;栽种了黑松、翠柏、垂柳、五角枫、蒙古榆等乔木20余种，共棵;红领巾种植园1块，面积平方米;配置5套树荫下休闲的石桌石凳和喷灌井2眼。着力做到了绿化美化布局合理，以植物造景为主，乔灌花草地被植物合理搭配，错落有致，层次分明，实现了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿，充满勃勃生机的绿色校园环境。
年9月21日学校通过了自治区环保厅、教育厅的检查验收，被评为“自治区级环境友好学校”。张佳和赵和两位老师先后被评为环境教育先进个人，教师的论文《加强环境教育创建童乐校园》和《培养学生劳动意识养成爱劳动的习惯》在国家获奖，学生的作文、科技作品多次在各级比赛中获得奖励。
近期美好愿景，计划在校园东北角，设计建设一个植物景观亭，在校园西南角设计建设一个造型别致的花卉绿地。让校园的各个角落都成为环境优雅、文化气息浓厚的场所。
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